Het fiscale onderwijs in Nederland staat op een kruispunt. Universiteiten bieden uiteenlopende bachelor- en masteropleidingen fiscaal recht en fiscale economie aan, waaronder ook Engelstalige trajecten. Tegelijkertijd is de afgelopen jaren een brede maatschappelijke discussie ontstaan over de toekomst en inrichting van dit onderwijs. Werkgevers uit de fiscale praktijk uiten zorgen over instroom, uitstroom en aansluiting op de praktijk, terwijl universiteiten zoeken naar een duurzaam en aantrekkelijk opleidingsmodel. 
Deze ontwikkelingen houden verband met de vraag hoe studenten moeten worden voorbereid op hun toekomstige werkomgeving.

De enorme complexiteit van de belastingwetgeving en de toepassing van artificiële intelligentie in de fiscaliteit vragen mogelijk om een andere invulling van de fiscale opleidingen. Daarnaast hebben de maatschappij en de werkomgeving andere verwachtingen van fiscalisten. Studenten moeten kennis over belastingen bijvoorbeeld kunnen combineren met inzicht in maatschappelijke thema’s, zoals duurzame ontwikkeling, ongelijkheid en het doenvermogen van burgers. Bovendien is belastingheffing steeds meer geïntegreerd in de financiële verslaggeving van ondernemingen, zodat studenten ook deze koppeling moeten kunnen maken.

Het Fiscaal Instituut Tilburg brengt deze vragen samen in een seminar over de toekomst van het wetenschappelijk fiscaal onderwijs. De centrale vraag voor deze middag is hoe dit onderwijs er in 2030 zou moeten uitzien. Tijdens dit interactieve seminar staan visie, dialoog en debat centraal. Het symposium is bedoeld voor iedereen die betrokken is bij of geïnteresseerd is in de toekomst van het fiscaal onderwijs in Nederland.